WebSoft. Про систему управления талантами и HR-автоматизацию.

Правительство Германии подписало крупное соглашение с компанией Novell, по которому серверы и настольные системы Linux будут поставлены в 33 университета страны. На студенческих компьютерах будут установлены Novell SUSE Linux Enterprise Desktop 10, а также SUSE Linux Enterprise Server, Novell Open Enterprise Server, Novell Identity Manager и Novell ZENworks. Это второй этап перехода немецкой системы образования на свободный софт. До настоящего момента на обслуживании Novell состояли университеты немецких земель Бавария и Тюрингия с общим числом студентов 300 000. Новое соглашение с Северной Рейн-Вестфалией (здесь находятся крупные города Дюссельдорф, Кёльн, Дортмунд, Бонн, Бохум, Дуйсбург) увеличит студенческую аудиторию Linux ещё на 560 000 человек. По подсчётам компании Novell, сейчас уже 40% немецких студентов используют Linux. Установка Linux в университетах Германии — один из самых крупных примеров массовой миграции на Linux представителей общественного сектора. Но далеко не едини

Сайт, с набором кейсов по использованию технологий web 2.0. На самом деле не просто сайт, а wiki, редактируемые сообществом энтузиастов. В общем не важно как он редактируется - есть интересные примеры, например компании Oracle и AT&T.

Несмотря на слухи о том, что реальный интерес пользователей к SecondLife сильно преувеличен , многие продолжают настаивать. что это отличный инструмент для обучения. Смотрите видео (на английском) о том, как использовать SecondLife в образовательных целях:

Статья на сайте TAdviser - Основные тенденции развития и прогнозы рынка HRM-систем - достаточно разумные соображения по тому, куда движутся российские программные продукты по управлению персоналом. В целом соответствует моим взглядам, хотя было бы неплохо прочитать соображения по конкретным разработчикам и продуктам. Хотя конечно заявленные в названии стати прогнозы рынка не очень отражены.

Статья в Ведомостях. Интересно не подделывает ли кто-то e-learning контент? Было бы забавно купить на Горбушке фальшивые курсы SkillSoft :) Фальшивые учебники Microsoft Московские правоохранители выявили пиратов, больше 10 лет штамповавших поддельные учебники по программам Microsoft в столичной типографии. Теперь Microsoft будет засылать “агентов” в учебные центры, закупающие такие пособия. Далее

Новая версия flash плейера будет поддерживать телевидение высокого разрешения (HD-TV - вернее способ компресии видео, котрый используется в Blu-Ray и HD-DVD - H.264 video). В последней 9-й версии Flash Player уже встроена эта возможность. Скоро видео высокого разрешения можно будет выкладывать и смотреть в YouTube и других видеохостингах, а также использовать в мультимедийных материалах. Сколько же это все будет весить???

В большинстве современных коммерческих систем машинного перевода используется подход на основе правил. В этом случае от лингвистов требуются большие усилия по созданию словарей и определению используемых правил грамматики. В системе перевода Google применяется статистический машинный перевод : загружаются тексты очень большого объема (миллиарды слов). Это могут быть как материалы на языке готового перевода, так и двуязычные тексты, содержащие предложения на исходном языке и соответствующие им переводы, выполненные вручную. Затем для построения модели перевода применяются методы самообучения на основе статистического анализа. Попосещав в течение месяца форум Adobe , с удивлением обнаружил, что перевод отдельных фраз меняется в лучшую сторону, что убедило меня в действенности механизма.

Не смог удержаться, чтобы не разместить шикарное визуальное решение eBook Странички переворачиваются мышом и совсем не замасливаются :). Об остальном изображения говорят сами за себя:

Есть такая статистика (от American Educational Research), что сейчас примерно пятая часть всех образовательных услуг предоставляется через Интернет. Некоторые оптимисты из этой организации даже полагают, что к 2010 году две трети всего мирового образования будет осуществляться дистанционно. Вероятно, как и с ежегодным "мировым чемпионатом" по бейсболу, в который играют почти исключительно американцы, эта организация ограничила рамки мира Соединенными Штатами. Однако, тенденция действительно налицо. Спросил Google про виртуальные учебные заведения - действительно, предложений уже достаточно. Из тех, что нашлись первыми: u21global.com - совместное детище австралийского University of Melbourne и небезызвестной компании Thomson, американский Capella University - чисто онлайновый проект, онлайновая дочка американского же University of Phoenix ... Действительно, предложения имеются, но сколько это стоит? Взяв для интереса достаточно популярную программу MBA, присутствующую во все

Одна и старейший программ для разработки электронных курсов Macromedia Authorware (теперь Adobe Authorware) больше не будет развиваться. Adobe объявила , что продолжит поддержку и продажу старых версий, но новых версий, а также поддержки Microsoft Vista и IE7 уже не будет. Уходят старички.... Будем ждать прекращения разработки Toolbook ;) Новость нашел здесь

Статья " E-learning: Бум или крах? " на сайте distance-learning.ru - несколько отрезвляющий взгляд из Канады на будущее e-learning индустрии (по крайней мере по сравнению с выводами которые можно сделать прочитав мой пост "Скоро мы все разбогатеем" ). Указанный в статье оборот в 2.7 миллиона долларов в 2005 году (даже с учетом роста к 2007 году) одной из ведущих канадских фирм Operitel заставляет задуматься :(

Агентство передовых оборонных исследований США (DARPA) финансирует работу специалиста по информатике Х. Ван Дейка Парунака, занятого разработкой программы, предсказывающей будущие действия того или иного человека, основываясь на его прежних поступках. Речь идет об очередном проекте, связанным с искусственным интеллектом. Как отмечает автор блога при журнале New Scientist, в последние годы DARPA вложила довольно-таки солидные средства в работы, связанные с искусственным интеллектом, но без особых результатов. Насколько перспективна эта разработка Парунака, покажет время. В патентной заявке описывается «метод прогнозирования поведения программных агентов в моделируемых условиях», каковой «включает моделирование множества программных агентов, олицетворяющих объекты, подлежащие анализу, в том числе, возможно, человеческих существ». Используя совокупность параметров, определяющих поведение агентов, внутреннее состояние как минимум одного из агентов определяется на основе его поведения в мод

Теперь в Google Earth можно изучать и рассматривать звездное небо не вставая из-за компьютера. Смотрите видео с демонстрацией ниже. Романтика наблюдения за звездами по ночам конечно попадает, но зато удобно и функционально! Они еще и с телескопа Hubble картинки красивые прикрутили.

Blackboard - компания #1 в мире по разработке софта для дистанционного обучения в ВУЗах. Как открытая компания они публикуют отчеты. Один человек этот отчет прочитал, проанализировал и описал (на английском). Получились тенденции к которым поставщики ВУзовских СДО наверное в России также придут через несколько лет - возрастает доля университетов, которые приобретают услуги по хостингу сервиса дистанционного обучения (APS решение), а также дополнительные модули системы, не имеющие прямого отношения к e-learning. Что меня кстати удивило, так это то, что несмотря на наличие Moodle, являющегося очевидной бесплатной альтернативой, продажи Blackboard продолжают расти.

Известный e-learning блоггер Jane Hart в своем блоге собрала мнение более чем 100 специалистов по e-learning со всего мира. Каждый назвал 10 своих самых любимых инструментов. Получился список TOP 100 инструментов для обучения

Задача: быстро и безошибочно подключить к курсу многовопросный тест с вопросами типа «один из многих». Вот пример форматирования исходного файла с 60-ю вопросами. Первая строка после пробела — вопрос; далее — варианты ответов; вариант ответа со звёздочкой — верный. Если вставить в курслабе элемент «Тест», то данные о вопросах и вариантах ответов сохранятся в XML-файл между тегами <q_questions></q_questions> примерно вот в таком виде. Задача решается применением инструмента MS Word «Поиск и замена». Исходный файл буквально в несколько нажатий кнопок преобразуется сначала к вот такому промежуточному варианту, а затем и к конечному , который вставляется в XML-файл между тегами <q_questions></q_questions> соответствующего теста. Вот описание алгоритма разметки. Экономия времени — колоссальная. Ошибки оператора — когда, например, случайно отмечают не тот вариант ответа в качестве верного — исключены.

Все более возрастающий интерес к электронным ролевым играм и электронным же тренингам ставит на повестку дня вопрос об идентификации и моделировании эмоций пользователя. При этом средство обучения может как распознавать эмоции пользователя, так и само имитировать эмоции с помощью особых персонажей – агентов. По существу, речь идет о создании человеко-машинных интерфейсов с использованием моделей эмоциональных процессов. Применительно к сфере бизнес-образования подобные интерфейсы как нельзя лучше подходят для изучения управления персоналом, переговоров, публичных устных выступлений, общения с клиентами и покупателями, управления конфликтами, отчасти самоменеджмента (и многому другому). Уже сегодня средства разработки, оснащенные библиотеками анимированных агентов, без больших проблем позволяют: - Создавать виртуальные модели человеческой мимики - Создавать виртуальные модели жестов, осанки и эмоционально окрашенных движений - «Снабжать» агентов аутентичными их невербальному поведению,

Не рекламы для, но информации ради :) Во вторник будет доступна новая версия редактора электронных курсов WebSoft CourseLab - версия 2.3. Что же нового в новой версии (прошу прощения за тавтологию :)? Самые заметные изменения в редакторе (с моими комментариями) : Главная цель модуля теперь определяется автоматически в момент создания модуля. Базовые статусы главной цели также определены с самого начала. (работа с целями и правилами всегда была непростой для освоения пользователями, это должно снизить количество ошибок) Все сообщения и кнопки в объектах стали заменяемыми. (надеюсь, это особенно порадует наших украинских и казахских коллег) Введены свойства объектов, доступные при создании действий (но только на чтение, изменять свойства все же довольно проблематично) Текстовые и числовые параметры в действиях могут содержать значения переменных и свойств объектов. (таким образом, вернуть сдвинутый объект на его начальное место становится совсем просто) Некоторые Rich Text объекты получ

К вопросу о влиянии новых технологий на жизнь. Skype "лежал" в течение 2-х дней , сейчас правда "ожил". В результате не мог оперативно общаться с коллегами с Украины, Питера и Белорусии - настолько и я и мои коллеги отвыкли от использования обычной связи. Пришлось вспоминать как работает традиционный телефон :) А ведь лет через 5 традиционной телефонии вообще не останется, а через 10 и сотовой тоже - кругом будет только Интернет. Т.е. если уже все грохнется - никаких механизмов связи вообще не останется :( В этот раз как выяснилось систему которой пользуется 220 миллионов человек свалили 10 строчек кода .

В один день наткнулся на 2 статьи про использование компьютерных игр в корпоративном обучении: 1) Играть, так по серьезному - на сайт gameslife.ru 2) В американском BusinessWeek (по английски) - The Name of the Game Is Work В обоих материалах - описание реальных примеров использования игр в корпоративной практике. В статье BW есть также скриншоты.

Вот интересный пример: сравнение тестов по математике в Англии и Китае. Королевское общество химии (Соединённое Королевство) пообещало выплатить приз в £500 первому английскому студенту, который правильно решит задачу по математике, взятую из вступительного экзамена в университет в Китае. Во эту: Для сравнения можно привести тест, который задают в Великобритании для проверки знаний первокурсников: Второй пример по уровню сложности носит анекдотический характер. В российских школах на уроках математики такие задачи в школе в уме решают. Именно в уме: перед началом урока в качестве разминки, по очереди давая ответы с мест. via BBC News , хабрахабр

Мы как разработчики софта для рекрутмента ( E-Staff ) вынуждены наблюдать интересы рекрутеров в Интернет (чтобы делать адекватный софт). В последнее время наблюдается некоторое смещение активности с традиционных работных сайтов в сети типа Мой Круг , в блоги и тематические сайте-коммьюнити (точнее стоит говорить расширении рекрутерской активности на эти ресурсы). Недавно набрел на результаты исследования в Англии про социальные сети и рекрутмент: 20% компаний используют социальные сети для поиска сотрудников 68% используют поисковые системы для проверки сведений о кандидатах 51% рекрутеров считают что использование социальных сетей изменить подход к подбору персонала 60% компаний проверят блог кандидата 65% студентов университетов имеют запись в Facebook (социальная сеть такая) первоисточник Как-то это все (подбор, обучение, оценка) должно со временем состыковаться в единый информационный процесс не только внутри компании, но и вне ее (в Интернет). Пока мы только начинаем говорить о ми

Пример интерактивной обучающей симуляции, доступной через интернет - управляйте компанией, производящей 3 модели "наладонников" (меняйте цену продаж, затраты на исследования) и анализируйте финансовые результаты своей компании. Открыть симулятор

На сайте distance-learning.ru размещен перевод статьи из eLearn Magazine - " Блоггинг для обучения и обучение для блоггинга " - любопытные рассуждения о возможности использования блогов для корпоративного обучения . Я лично пока в российской корпоративной практике не встречал чтобы блоги использовались как механизм информационного обмена внутри компании. Кто-то что-то подобное видел??? На том-же сайте - Формальное и неформальное обучение - статья о результатах исследования American Society for Training & Development о соотношении различных видов обучения в корпоративной практике.

Проверьте сами, эффективно ли это. Сможете ли вы отличить: - шедевр от пародии ; - какую картину нарисовал художник, а какую обезьяна ; - где творчество художника Поллока, а где птицы , пардон, нагадили?

Среди всех космических курьезов и розыгрышей первое место по праву принадлежит шутке Оуэна Гарриотта. В 1973 году он входил в экипаж американской орбитальной станции «Скайлэб». Розыгрыш, который он устроил над офицером Центра управления полетами Робертом Криппеном, достоин навечно войти в анналы космонавтики. С собой в космос Гарриотт захватил диктофон, на который его супруга наговорила несколько заранее составленных фраз. Когда в один из дней оператор Роберт Криппен вышел на связь с орбитальной станцией, Гарриотт ждал у передатчика с диктофоном в руке. Между станцией и Центром управления состоялся следующий диалог: — «Скайлэб», это Хьюстон, ответьте. — Здравствуйте, Хьюстон — бодрым женским голосом отозвалась станция — это «Скайлэб». Земля после секундного колебания поинтересовалась: — Кто говорит? — Привет, Боб — отозвалась станция — это Хелен, жена Оуэна. Боб несколько секунд переваривал ответ, а затем с трудом выдавил: — Что ты там делаешь? — Я тут решила ребятам поесть принести. В

В практике сочинения текстовок и методик электронных бизнес-тренингов несколько раз сталкивался с забавной проблемой: представители корпоративного центра заказчика просили сделать продукт с юмором (или вкраплениями юмора), а менеджеры заинтересованных в обучении сотрудников подразделений относились к употреблению смеха отрицательно. Не буду вдаваться в рассуждения, отчего так происходит. Все равно не угадаю. Обозначу лишь некоторые аспекты употребления «учебного» смеха, широко используемого в живых тренингах, на лекциях и семинарах и недостаточно широко в электронных: Релаксирующий смех. Позволяет снять напряжение, переключить внимание и даже предотвратить конфликт Актуализирующий смех повышает познавательную активность, привлекает внимание к тому или иному предмету изучения Оценочный служит для обеспечения обратной связи по результатам обучения, содержит оценку учебных действий Мотивирующий побуждает к деятельности Привентивный, напротив, выставляет в неприглядном виде нежелатель

Удивлен, но тема обучения вождению автомобиля практически отстутствует в электрическом образовании. Оно понятно - тем, для кого это бизнес, e-learning не поможет собирать деньги с желающих получить права, а вот почему производители электронного контента этим занимаются мало, мне не понятно. Да, продаются CD, обещающие научить сдавать экзамены в ГИБДД, да, можно попробовать посдавать экзаменационные билеты на некоторых сайтах, но как от это... бессистемно, что ли. Порылся в Интернете, но и за границей похоже тоже не так уж много нашлось ресурсов, обещающих помочь начинающему водителю. Странно. Или я плохо искал... Зато набрел на забавный (и бесплатный) видеокурс, где американцам объясняют, как надо водить автомобили с ручной коробкой передач. Оказывается "many cars, especially sports cars, have standard or manual transmissions..." - поэтому, наверное, московские водители так часто изображают из себя спортсменов :)). Driving with Manual Gear Transmission

На E-learn Expo у меня случился небольшой спор с коллегой из компании Competentum насчет использования метода 360 градусов для целей оценки персонала (подчеркну - именно оценки, а не предоставления обратной связи для целей индивидуального развития). Я выразил сомнение, что этот метод хорош в качестве именно метода оценки потенциала сотрудников и результаты такой оценки не будут надежными - в подтверждение моих взглядов - статья в журналу SmartMoney Слишком много “я”

Представьте себе, что вам показали 650 строк содержащих символы "\" наклоненные в одну сторону во всех строках, кроме одной, где есть символ, наклоненный по другому "/". ... \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\/\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\ ... Внимание вопрос - если вас попросят взглянув на эту матрицу указать на какой ее половине (левой или правой) находится "неправильный" символ, то в каком случае вы ответите точнее - если дать вам буквально пару секунд или существенно больше времени? Вроде бы очевидно, что чем больше времни тем лучше, но на практике это не так, как показало исследование - более точные ответы давали те, у кого почти совсем не было времени на детальный просмотр матрицы ( статья в Scientific American ). Очень любопытный эффект, который говорит нам о том, что мы ни фига не знаем как работа

На прошлой неделе Nintendo Co. выпустила новую игру для Nintendo DS, которая поможет научиться улыбаться. Задумка проста: на одном экране которых отображается живое видео игрока (снимается камерой, идущей в комплекте с игрой), а на другом – женское лицо, показывающее «упражнения». В игре имеется 16 типов упражнений, разработанных экспертом по красоте Фумико Инудо. Каждое упражнение потребует до 10 минут для выполнения. Кроме анимации, показывающей улыбки и ужимки, «уроки» сопровождаются голосовыми подсказками. Смешно, но Nintendo не советует упражняться с «Face Training» более 15 минут без перерыва, чтобы «не перенапрячь мышцы лица». Идея интересная; в компьютерном варианте воплощается легко. При желании можно кастомизировать игру и для мумбайских полицейских . Статью перевели на хабрахабре .

BBC пишет , что на профессиональной конференции ассоциации учителей (Professional Association of Teachers) некоторые участники потребовали закрыть такие сайты как YouTube , поскольку на них выкладывают видеоролики со сценами насилия и издевательства одних учеников над другими и над учителями и персоналом школ. Я лично думаю что это бред, впрочем большинство комментаторов с этим согласны - это все равно как закрыть школу, из-за того, что в ней некоторые ученики бьют других. Это в продолжение темы про ответственность хостингов за их содержимое...

Общеизвестный факт, что с точки зрения восприятия способа информации людей можно разделить на визуалов, аудиалов, кинестетиков и дискретов. До последнего времени эти различия почти не учитывались в учебном процессе. Но в последние годы ситуация стала меняться - по крайней мере во многих школах в Великобритании и США начали предоставлять детям выбор - их сначала опрашивали как им предпочтительно учиться и затем, в зависимости от выбора, позволяли слушать в классе музыку, бродить по классу и т.п. Многим это кажется правильным и прогрессивным но как оказалось не всем... Профессор Гринфилд из Оксфордского университета, заявила, что все это чушь с точки зрения нейрофизиологии и ведет к потере эффективности обучения - ясное дело, такое заявление вызвало скандал.См. статью в The Telegraph (по английски). Что думаете? Если дама права, то нет необходимости думать о разработке обучающих курсов, ориентированных на тот или иной стиль обучения. PS Кстати один товарищ объявил премию в $1000 тому к

Полицейские индийского мегаполиса Мумбаи стоят перед непростой задачей: им предстоит научиться мило улыбаться. Причем не жене, родственникам, друзьям или знакомым, а тем, с кем они должны иметь дело по долгу службы. Задача быть приветливым поставлена в качестве одной из первоочередных в программе, предложенной руководством городской полиции. Ее главная цель — радикально изменить малопривлекательный образ стражей правопорядка, укоренившийся в сознании мумбайцев, передает ИТАР-ТАСС.

Прекрасная статья, которую можно посмотреть в оригинале или в русскоязычной версии от Google. В статье приведены описания различных методов наглядного представления разнородных данных (ведь не таблицей единой живы методист и дизайнер). Статья, щедро приправлена ссылками на интернент-ресурсы, где эти методы используются. Да и просто посмотреть иллюстрации весьма занимательно. Возможно, это вам не пригодится немедленно, но по мере надобности, можно обращаться к этой статье как к классификатору.

На одном из менеджерских сайтов ввязался в дискуссию в защиту дистанционного обучения. И получил в ответ… Ответ, кстати, очень взвешенный, прагматичный и правильный. Моя дистанционная «визави» высказалась, будто ДО годится в первую голову для трансляции знаний, а вот умения и навыки рождаются в реальной практике или в тренинге, «а не сидя перед компом». По ее мнению, по эффективности способы корпоративного обучения ранжируются так: 1. наставничество 2. тренинги 1. ДО С точки зрения образовательной практики – так оно и есть. Спорить не буду. Тем не менее, хочется вырваться за границы поднадоевшего status quo и пофантазировать в пику «виртуальной визави». 1. Во многих случаях, чтобы прийти на рабочее место под опеку наставника, нужно иметь уже готовые знания. Наставничество не всегда выручит, особенно если элементарных знаний нет. 2. Эффекты тренингов весьма непросто измерить и оценить, а также и поддерживать. Оттого знания, время и деньги если и не пропадают втуне, то тратятся наобум

Возможность проигрывать видео появилась во Flash Player начиная с версии 6. Видко может быть проиграно в специальном формате Flash Video (FLV) или вставленное в традиционный SWF-файл. Начиная с версии 7 Flash Player начинает поддерживать progressive download (т.е. появился буфферинг загрузки, возможность подгружать в один и тот же SWF-файл различные видеофайлы). В версии 8 появляется подобие поточного видео (streaming). Подобие - потому что хоть и появилась возможность частичной загрузки с любого нужного места в ролике, но, во-первых, это требует специального программирования во Flash-объекте на клиентской части, во-вторых, Flash-контент должен содержать специальную информацию (metadata), описывающую таймкоды по всем фреймам, и в-третьих, для загрузки потоков используется протокол HTTP (streaming via HTTP), что накладывает свои ограничения. В сравнении с потоковым видео по традиционному протоколу RTMP, Flash-видео проигрывает в качестве, особенно на "медленных" соединениях: в

Интересное видео с некоторыми неожиданными фактами про современные технологии, очевидно полностью меняющими этот мир. Хороший вопрос - чему нужно учить людей в этом новом мире??

Мне очень часто приходится обсуждать с клиентами и коллегами вопрос представления результатов работы (содержимого базы данных) системы управления обучением и развитием сотрудников . Визуализация многомерных данных действиельно весьма критична - представьте себе, что у вас есть примерно такие данные по каждому сотруднику (пользователю системы): - результаты дистанционного обучения (по разным курсам и периодам) - результаты тестов - результаты и планы очного обучения - результаты и планы деятельности человека (выполнение поставленных целей) - оценки по компетенциям - история перемещений по службе - планы развития карьеры - фактические данные (пол, возраст, образвание и т.п.) ... Если действовать традиционным способом по предоставлению аналитики, то мы получим груду таблиц и графиков на 20 листах. Как с этим работать?? В идеале всю эту кучу данных нужно как-то представить менеджменту таким образом, чтобы можно было принимать управленческие решения, глядя на 1 картинку на которой есть все

За последнее время технологии предоставили широкие возможности для того, чтобы создавать у обучающегося ощущение, что с ним общаются . Учебный курс может узнавать обучающегося, понимать его жесты , и даже движения всего тела , отслеживать, что привлекло внимание обучающегося, а также и то, как он к этому относится . Даёшь, учебный курс «3.0»!

Курсы: - формате *.pdf, - бесплатны, - сделаны качественно. Вы найдёте их здесь .

Руководитель комитета образования администрации Новгородской области Владимир Аверкин стал лауреатом народной премии «Хреновый менеджер-2007». Об этом ИА «Великий Новгород» сообщил источник в областной администрации. По информации собеседника ИА «Великий Новгород», во вторник, 31 июля 2007 года, в администрацию Новгородской области зашли двое неизвестных молодых людей в строгих костюмах. В руках одного из молодых людей был букет гладиолусов. В приемной председателя областного комитета образования гости попросили о встрече и, заявив, что им назначено, направились в кабинет руководителя. Именно на его рабочем месте состоялось торжественное вручение букета цветов. Стоит отметить, что под гладиолусами находились листья хрена, которые и были вручены господину Аверкину. Вручение сопровождалось фотосъемкой торжественного момента и произнесением пламенной речи: «Самому хреновому менеджеру Новгородской области в 2007 году». Пока не известно, какой общественной организации принадлежит инициатива

Утверждены в 1956 году Академией наук СССР, Министерством высшего образования СССР и Министерством просвещения РСФСР. На сегодня эти Правила, установившиеся полвека назад, – по-прежнему базовый источник для составителей словарей и справочников по русскому языку. На них основаны все многочисленные учебники и пособия для школьников и абитуриентов. Но сам их текст, к сожалению, не так-то просто найти в магазинах. Время от времени заглядывать в Правила совершенно необходимо каждому, кто хочет в полной мере владеть русским языком и писать уверенно и свободно. Правила здесь .

Пара интересных статей про использования wiki-технологий: 1) На сайте distance-learning - Рабочее место Wiki (на русском - перевод из журнала Business Week) 2) На сайте Гарвардской школы бизнеса " HBS Cases: How Wikipedia Works (or Doesn't) " (на английском)

Несколько дней назад статья про скачивание роликов с YouTube вызвала дискуссию, в частности про поверку авторских прави и контроль со стороны администрации сайта. И вот вчера я увидел на E-xecutive материал "На сайте YouTube появится система фильтрации видеороликов" на эту тему.

Радуйтесь люди, ибо счастье близко :) Скоро мы все (специалисты по e-learning) станем сказочно богаты!!! Я не сошел с ума, а просто вольно интерпретировал результаты очередного прогноза развития глобальной индустрии e-learning опубликованного компанией Global Industry Analysts . К 2010 года ее (индустрии) годовой оборот достигнет 52.6 миллиардов долларов! Рынок по прогнозам будет расти на 25-30% в год. Как-то даже немного жаль, что наш рынок не равен и 0.1% от этого замечательного прогноза :( Вы во все это верите?? Источник