К кейсу оценки эффективности обучения. "Очищение" эффекта.
Может быть заключительный пост (а может и нет) в продолжение постов Кейс по оценке эффективности очного и дистанционного обучения и О размере выборки (замечание к кейсу оценки эффективности очного и дистанционного обучения) . До чего мы дошли в результате обсуждения: очники показали значимо более высокие результаты, и это вызвало некоторые реакции у некоторых моих коллег. Коллеги несправделиво полагали, что я этот результат принял на веру, не учитывая влияния других факторов типа разного изначального уровня подготовки очников и заочников. Это не так. Про я помню. И более того, хочу как раз показать пример того, как можно "очищать" эффект. Под "очисткой" эффекта я понимаю вычленение влияния действия нужного нам фактора от косвенного влияния других. Сам термин "очистка" эффекта взят мной из ROI, Модели Киркпатрика, где стоит задача вычленить влияние именно тренинга, а не сопутствующих факторов типа сезонности, маркетинговой активности и т.п.. Но прив...