WebSoft. Про систему управления талантами и HR-автоматизацию.

Лучше поздно чем никогда, поэтому делаю репост своей публикации по итогам KM Russia 2014. Очень надеюсь, что эти знания пригодятся кому-то из тех, кто не читает мой блог и найдет их здесь. 26-27 ноября был на конференции KM Russia 2014 и совершенно об этом не пожалел! Мне в сфере KM пока сравнить не с чем – первая подобная конференция. Общие впечатления положительные, хоть и было в какой-то момент ощущения перегруза от информации. Ну, конечно, не обошлось без мелких организационных проколов, но это не столь важно. В целом идея была хорошая: 1) Первый день выступали международные эксперты с восточным и западным опытом, а на второй день наши компании. 2) После блоков докладов аудитория вовлекалась в процесс формирования ключевых выводов. 3) Было несколько активностей с вовлечением всей аудитории в работу по методикам KM. В какой-то момент я думал, что зря согласился выступать в одном ряду с экспертами в сфере KM, но оказалось, что доклад вписался до...

В продолжение баталий и битв Видали вот такую фигню в переводчике гугля? Понимаете, что на основе этих рожиц Гугль улучшает сервис? Кто нибудь у себя в курсах такую хрень ставил? Насколько я помню, Михаил Протасов говорил (вебинар Практический опыт автоматизации HR-процессов в компании Enter с помощью системы WebTutor ), что у них в Энтере разработчикам заложено в KPI получать высокие оценки по оценке курсов. Предлагаю технологию того, как можно научиться зряче управлять процессом получения высоких оценок обратной связи по курсу. От вас нужен лог прохождения курса участниками Лог этот выгружается из курса формата SCORM или TinCan . Я не знаю, как он выглядит этот лог (я не специалист по SCORM or TinCan)), но подозреваю (по практике работы с другими системами), что это TXT файл, в котором есть переменные session или sessionID userID или типа того time duration response (это как раз про то, как оценил курс) и еще какие нибудь переменные Я обращаюсь к спецам Вебсофта :...

Рекомендую статью Embracing the Serious eLearning Manifesto Авторы предлагают поменять парадигму электронного обучения: от имеющегося к настоящему. Сравним Typical eLearning Efficient for authors Attendance-driven Knowledge delivery Fact testing One size fits all One-time events Didactic feedback Serious eLearning Performance focused Meaningful to learners Engagement-driven Authentic contexts Realistic decisions Individualized challenges Spaced practice Real-world consequences Если будут комменты, я тоже свое мнение обозначу

Если вы читали роман Айн Ренд Атлант расправил плечи, то понимаете, что я вкладывал в вопрос, когда задавал вопрос "Кто такой Сергей Колков". Сергей как ни странно самая непубличная фигура из всех публичных персон e learning. При этом фигура едва ли не самая глубокая и широкая по части взглядов на корпоративный e learning. При этом, фигура недооцененная: то, о чем говорит и пишет Сергей, потом "вдруг" становится "ясным и понятным" сразу всем, и мало кто помнит, что Сергей это уже писал и обсуждал. Уж простите мне мое субъективное мнение Мне сложно выделить самые интересные посты Сергея в блоге. На ваш вкус Шесть недель, которые изменили… Часть I   Шесть недель, которые изменили… Часть II Перемешать, но не взбалтывать! Модуль для тьютора Online рейтинги обучающихся в курсах Одна идея – один слайд. Или кадр? «Умный» импорт курсов. Свершилось! Вредные картинки Адаптивные электронные курсы. Отставание безнадежно? Бессмысленная альтернатива множ...

У нас в блоге много авторов, но активность остальных авторов уступает моей. Я решил подкинуть несколько идей авторам блога с тем, чтобы в 2015 году читатели читали наших экспертов чаще.  Рефлексия рабочей деятельности Не важно, чем вы занимаетесь, вы всегда рефлексируете над проделанным, поэтому: оформляйте рефлексию в тексты. Специалист по оценке персонала обязан писать рефлексивный отчет по ассессменту, тренер по проведенным тренингам, консультант  - по консалтинговым проектам. Наверное, это самый важный источник информации о нас, как о профессионалах. Отзывы о книгах и/или статьях Мы так или иначе профессиональные тексты: книги или статьи. Профессионал обязан писать отзыв о книге: обдумывание, рефлексия книги – сам по себе мощный образовательный инструмент. Кроме того, в интернете часто ищут отзывы о книгах: есть шанс, что набредут на ваш и найдут созвучие своим мыслям. Отзыв о мероприятиях Мы посещаем конференции и выставки. Профессионал обязан писать отз...

Ко мне в личку на Линкедине обратились с просьбой помочь выбрать софт для корпоративного университета. Компанию, конечно, не называю Прошу оставить свои комменты и отзывы о продуктах с тем, чтобы компания смогла сделать выбор спасибо! Коллеги формируют с «0» Корпоративный Университет. Необходимо выстроить бизнес-процессы и автоматизировать. Испытывают сложности при выборе программного продукта: 1С, ETWeb, WebTutor и др. Категории персонала: инженерно-технический персонал, бэк-офис Направление программ с учётом приоритетности: 1.Инженерно-техническое направление: квалификация, переквалификация и аттестация 2. Корпоративные бизнес-стандарты 3. Развитие: Soft skils Особенности: 1. Большой комплекс аттестационных мероприятий, тестирование на допуск к видам работ, типам оборудования и т.п. 2. Необходимость самостоятельной разработки электронных учебных курсов, тестов и тренингов. 3. Необходимость многофункционального личного кабинета рядового сотрудника 4. Отчетность для линейных и то...

Нужен ваш совет. Представьте, что нужно доложиться совету директоров про состояние дел с эффективностью подбора персонала: вы оцениваете продолжительность работы кандидатов, пришедших через джоб сайты и через программы рекомендательного рекрутинга (данные в посте реальные, жалко, что не клиента Вебсофта, хотя любой клиент компании, который ведет информацию в модуле Подбор Персонала , может набрать такую статистику и показать, как источник трафика влияет на текучесть) Какую диаграмму вы бы предпочти показать, какая, на ваш взгляд, более ясно покажет совету директоров состояние дел с эффективностью различных источников трафика кандидатов: 1. Плотность стажа по оси X - время работы в компании в днях работника. По оси Y - плотность или доля работников проработавших проработавших определенное количество дней. 2. Боксплот Диаграмма показывает те же цифры: по оси X - продолжительность работы в днях. Итак, какая диаграмма должны быть представлена совету директоров? * диагр...

Еще два видео от наших украинских партнеров - компании Колорис . Александр Бычковский "Банк Михайловский" Видео отзыв о системе дистанционного обучения WebTutor от компании Эльдорадо см также  Лучшие практики автоматизации оценки персонала и корпоративного дистанционного обучения по данной ссылке показано выступление Валентина Кима и Николая Мошака на HCF 2014. Тема выступления: "Лучшие практики автоматизации оценки персонала и корпоративного дистанционного обучения". В этом видео Вы узнаете, как внедрялось СДО WebTutor в Укрсиббанке и Банке Михайловском. Практики делятся собственным опытом в решениях нестандартных задач которые возникали в процессе внедрения, а также своими ошибками и победами.

Если я что то не так процитировал, прошу оппонентов меня поправить. Сразу прошу прощения за провокацию. Но провокации я делаю исключительно в целях развития. 18 ноября я опубликовал пост  О застое в электронном обучении - 2 .  Суть его в следующем: три года назад Алексей Корольков написал, что в e learning пора прорывов закончилась, осталась рутина. Без негативного коннотатива, просто как факт. Спустя три года я возобновил тему.  Я открыто не писал в посте свою позицию: то, что сейчас называется Big Data, является прорывом, революцией в e learning. В подтверждение своей позиции мог бы привести ссылки, но ради чистоты дискуссии я оставлю каждому эксперту право самому судить, что такое Большие данные в e learning  В вышеуказанном обсуждении мне оппонировал наш заслуженный эксперт Виктор Мордвинов "Вы хотите сказать, что данные об активности обучаемых, подгружаемые из различных источников, анализируемых специалистами, способны совершить революцию в пр...

Сегодня Алексей Корольков выступал на конференции журнала Штат  Talent Management Forum 2014 . Выкладываю презентацию и видео доклад С видео накосячил - там примерно чуть больше половины записано, но не сначала И презентация автоматизированные инструменты для управления талантами миф или from websoft

Павел Безяев опубликовал пост Управление знаниями в сообществе e-learning . Суть поста фразой Уже пару дней из головы не уходит мысль, что нашему сообществу практиков не хватает инструментов управления знаниями. Хочу ответить Павлу: у меня уже два года из головы не выходит мысль, почему наши спецы по управлению знаниями не пользуются теми инструментами, что работают в лучших практиках по всему Миру. Даю наводку: любой поисковик Яндекс или Гугль заточены на то, чтобы пользователь получал максимально релевантную информацию. Более того, они заточены на то, чтобы продавец встречался с покупателем. Может быть попробовать реализовать эти механизмы на корпоративном портале? Тогда наши специалисты будут писать не об отсутствии инструментов, а об отсутствии времени на реализацию даже самых малых задач. да, и еще посты будут покрыты математическими формулами

Напросился на комплимент, что называется В одной группе обсуждали результаты опроса клиентов Websoft -  Тренды e-learning (результаты опроса) . и получил вот такой коммент Убираю данные про человека, поскольку я не спрашивал разрешения, а он не давал согласия публиковать его отзыв, но в любом случае приятно такое получать.

В конце сентября 2014 года компания Websoft анонсировала выход бесплатной редакции системы WebTutor (см. Российским компаниям стал доступен бесплатный e-Learning ). Мы решили сделать интервью с Павлом Ковалевым (Вице-президент компании Вэбсофт по развитию продуктов), про что это вообще - бесплатная система дистанционного обучения В тему смотрите также ролик о продукте Вебсофт  iWebtutor

То, что ниже - формула карьерного роста в компании Google AvrgPerf – среднее оценок по эффективности MgrRecommended – рекомендации руководителя SelfRecommended - самооценка E - это экспонента Далее понятно, как считать вероятность. На основе уже имеющихся данных вы можете сами установить 95 % порог принятия решения о назначении на новую должность / отклонении. У многих клиентов компании Вебсофт, у кого установлен модуль Оценка персонала, имеются такие данные. Осталось посчитать. Классная штука?

Предлагаю помозгоштурмить. обращаюсь за помощью хочу в следующем году более активно вести опросы по тематике e learning и автоматизация hr процессов. Сам я, думаю, понятно, заинтересован в уровне развития аналитики, поэтому буду проводи ть опросы в этой плосткости, а именно 1) ваши активности в сфере автоматизации оценки персонала 2) какого типа опросы проводите через портал Мне бы хотелось услышать ваши пожелания Обсуждение здесь>>

На 22 января запланирован вебинар Алексея Королькова Как сделать учебный процесс увлекательным с помощью модуля "Геймификация" Вебинар посвящен модулю "Геймификация" системы WebTutor. В ходе вебинара вы узнаете: Как устроен модуль "Геймификация" и как он связан с другими модулями системы Что такое бейджи (достижения), уровни, как они взаимосвязаны Как связать достижения и социальную сеть Как настраивать собственные бейджи (достижения) Как начисляются бонусные баллы Что такое leaderboard и как его настраивать Как устроен магазин призов Какие готовые бейджи входят в поставку модуля Регистрация>>

На клиентском форуме Websoft прошел реально интересный опрос про то, какие тренды e-learning осваиваются клиентами компании. С некоторой долей уверенности можно эти данные транслировать на все компании, испольщзующие в своей практике e-learning Поинты исследования: Геймификация на уровне сервисов СДО Геймификация внутри контента электронных учебных курсов Интеграция СДО с социальными сетями Электронные курсы созданные специально для мобильных устройств (поддержка жестов, специальная верстка и т.п.) Электронные курсы автоматически адаптирующиеся под платформу (работающие по разному для модильных устройств и обычных компьютеров) Интеграция СДО с внешними системами для получения информации об учебной активности в них ( TinCan и другие подобные технологии) MOOC 3-d технологии при создании учебного контента Симуляторы оборудования и реальных физических процессов Вирутальные учебные миры Участие в вебинарах на мобильных устройствах (телефонах, планшетах) Ничего и...

Кто нибудь смотрел он лайн лекцию  Анализируй это: большие данные в образовании ? Фишка в том, что Америку Чарли не открыл, хоть вещал из Нью-Йорка: у нас все сырые данные для анализа есть. Этот крендель на лекции упоминал про SCORM - а уже есть TinCan . В чем суть технологии Knewton: они скачивают все учебные активности студента, преподавателя, проявления контента и педагогического дизайна и смотрят, какие из этих сущностей как влияют на успешность прохождения курса. К этим сущностям можно отнести: промежуточный вопрос в курсе; время чтения слайда; время суток, когда студент вошел в курс; продолжительность учебного видео; количество текста на слайде; количество друзей в компании, которые вместе проходят курс; и т.д. и т.п.. Ближе всех к аналогичной задаче подошел Сергей Федосов из R-style (см.  Контроль обучения в реальной среде ). Какое то время назад Сергей Колков (уж прости, Сергей, "сдам" тебя) задался вопросом: а можно ли по обратной связи определ...