WebSoft. Про систему управления талантами и HR-автоматизацию.

Артиллерия тяжелая, потому что сегодня я представляю доктора наук с диссертацией по проблеме информатизации системы военного образования. И обращаю ваше внимание, что самый первый пост данного блога про защиту диссертации (см.  Одним доктором больше  - обратите внимание на дату!!!). С большим удовольствием представляю Виктора Мордвинова - руководителя проекта дистанционного обучения в компании СПОРТМАСТЕР Приглашаю всех на вебинар Виктора у нас на портале  Дистанционное обучение: от красивых слов к реальным делам (мнение прагматика) (11 июля). Еще один сюрприз: интервью с Виктором Мордвиновым из журнала "Управление компанией" # 8 за 2004 год (!!!) СДО - аргументы "за" и "против" (интервью с представителями компании Спортмастер) Коллеги, прошу прочитать интревью и сказать: а что изменилось за время с 2004 года? И я попрошу Виктора прокомментировать, что изменилось с того времени в понимании СДО. Ждем всех на вебинаре! Все посты о галеристах:

Мы как то обсуждали в нашей группе в Линкедине возможность проведения исследования заработных плат в e learning  Сколько стоит e-lerning специалист , но идея так и повисла, поскольку ресурсов заниматься этим нет. Выкладываю результаты Global eLearning Salary & Compensation Report, спасибо Сергею Полозову , который поделился этими данными. Скачать по ссылкам 2013 Global eLearning Salary & Compensation Report 2014 Global eLearning Salary & Compensation Report Очень добротное исследование, включает описательные статистики, разрезы по странам, гендеру, отраслям (посмотрите банкиры, на каком вы месте в сравнении с другими отраслями - и знаете ли, какая отрасль больше других платит e learning специалистам?). И покажу только одну таблицу - разница уровней зарплат по позициям. Меня здесь даже не столько сама зарплата интересует, как описание позиций спецов e learning Job Focus Average Salary Difference Number of Respondents Executive Management

Диаграмма рейтинга команд после группового турнира на ЧМ в Бразилии и зарплат тренеров по оси Х - зарплата главных тренеров команд по оси Y - место в рейтинге по результатам группового турнира Обратите внимание, что зарплата возрастает слево направо, а рейтинг по результатам группового турнира сверху вниз: первое место внизу. Поделитесь своими примерами визуализации данных

Вообще -то, по логике этот пост должен был быть про Северное сияние 1, поскольку Кира Гусева у нас засияла раньше Павла Безяева (см.  Галерея специалистов e - learning. Северное сияние ). Просто после поста о Павле я решил, что северная столица сияет не только Павлом, но и Кирой Гусевой, и ради справедливости я рванул в Санкт - Петербург,  чтобы показать еще одну грань северного сияния Кира, без ложной скромности, произвела в свое время фурор своими вебинарами (говорю, как человек, который организовывал эти вебинары и получал обратную связь после) Использование технологии Drag and Drop при создании учебных курсов видео про вебинар (видео сделано в Летнем саду Санкт - Петербурга в первый день открытия после долгого ремонта сада) PowerPoint как оружие массового поражения И рекомендую посмотреть ответ Киры на мой вопрос: почему специалист по e - learning никогда не станет HR-директором? Все посты о галеристах: Эдуард Пономарев и Райнур Хамидуллин Михаил Протасов

Источник: http://i-elearning.ru/wordpress/trendy-e-learningv-iyune-2014-ili-chto-tam-s-roi.html В мае я уже писал о том, что на рынке e-learning наблюдается интересная  тенденция по смене СДО/LMS  в корпоративном секторе (возможно, в академическом есть что-то подобное, но там это связанно с другими причинами – вечное отмывание шальных денег из карманов налогоплательщиков). Кроме того что я сам работаю над подобными запросами, так еще и все больше получаю подтверждений о том, что это массовая тенденция. В какой-то степени о том же  говорят и на западе . Судя по всему учебные центры компаний выходят из режима экономии и выживания и начинают искать новые возможности для развития. Очень часто оказывается, что СДО, которые они когда-то внедрили, ни только не позволят им выстроить вожделенную Систему управления талантами, но и просто уже давно «умерли» (а среди коммерческих LMS таких хватает). И вот в связи с этим, очень актуальным для всего рынка e-learning становится вопрос расчета комм

Показываю пример визуализации данных - сделал его аналитик из Днепропетровска - Кирилл Захаров (кстати говоря, рекомендую как одного из самых классных специалистов по Большим Данным). Он сделал следующее "Цвет точек обозначает процент голосов, отданных за действующего Президента - синие, где процент близкий к нулю, и красные, где процент близок к 100. Желтыми точками обозначаются участки, которые сдали протокол на текущий момент времени. В целом, на картинке можно увидеть три "волны" сдачи протоколов - сначала массово сдаются малые участки в различное время, потом мощной волной в короткий период времени сдаются протоколы средних и больших участков и последний длинный период - переписывание протоколов, в основном по восточным и южным регионам. Картинка сделана при помощи R и библиотек "animation", "ggplot2". Данные - с официального сайта Центральной избирательной комиссии." качество немного не супер, потому что он делал это ради забавы, а я ср

Я думаю, что галеристы соберутся как нибудь и побьют меня)) Сегодня я представляю Павла Безяева. Он из Санкт - Петербурга. У нас с Павлом намечается дискуссия на тему: возможен ли вызов в корпоративном обучении. Поэтому я бросаю небольшой вызов участникам сообщества: если вы развиваетесь в сфере e learning, то пройти мимо фигуры Павла Безяева нельзя. i-eLearning - Блог Павла. Статьи Павла в блоге Технологии e-learning: E-Практика 2014: впечатления Экспресс-внедрение массовой оценки сотрудников или сводки с фронта Первые шаги от e-learning к автоматизации оценки Муки из-за MOOC и немного о BigData HR Павел "засветился" в создании MOOC по e learning компании Websoft, поэтому ждем в новом качестве. И у Павла на сегодня один недостаток: он еще не провели ни одного вебинара на портале HRM.RU. Ждем, когда Павел созреет и угостит нас своим вебинаром. * и данное видео - первое "официальное видео" Павла) Все посты о галеристах: Эдуард Пономарев и Райнур Ха

На вебинаре по трендам в Hr на прошлой неделе я как то как само собой разумеющееся сказал, что банки быстрее других внедряют инновации в  e learning, и тут же мне задали вопрос: а откуда такая уверенность? У нас были года 1,5 - 2 назад о применении различных инструментов e learning в различных отраслях, я сначала хотел результаты данного опроса найти, но потом понял, что можно данный тезис аргументировать проще. Ниже я даю скриншот статистики группы Websoft в Линкедине  (ссылка на профиль группы) по срезу Отрасль: Чаще всего участники группы Websoft относят себя к банкирам - 11 % на втором месте информационные технологии - 8 % кадровое сопровождение (или HR) - 7 % Дистанционное обучение - 7 % Ритейл - 6 % Обучение - 5 % Система выбора отраслей не совсем корректна, как мы себе привыкли представлять - трудно взвешивать вместе HR как отрасль и банковскую сферу. И понятно, что за "отраслями" HR, дистанционное обучение могут стоять банки, производство , ритейл и т.п.

На клиентской конференции Вебсофта во время выступления Елены Тихомировой пришло в голову еще одно понимание неформального обучения. Для меня базовое понимание неформального обучения заключалось в том, что в неформальном обучении цели обучения ставит сам учащийся. В отличии от формального, где обязательно присутствует тютор, который владеет пространством целей, методов обучения и т.п.. (см. например  Контроль в неформальном обучении. Оксюморон  - посмотрите интервью с Юрием Духничем). Но в этом месте мы сталкиваемся с одной проблемой: часто овладевающие знаниями просто не могут поставить эту самую цель, не могут задать правильный вопрос, не могут определить необходимую сферу знаний, поскольку она лежит за пределами их опыта. Я с этим столкнулся на своем семинаре Аналитика для HR - бОльшая часть участников в конце семинара признает, что семинар не соответствовал их ожиданиям. Не потому, что плохой, а потому, что просто не представляли, что можно делать нечто подобное. И в этом смыс

На портале для клиентов Websoft мы провели опрос, в рамках которого мы спросили наших клиентов сколько времени в среднем у них занимает разработка курсов своими силами. В опросе приняли участие представители более 100 компаний. Результаты перед вами. Как мы видим разработка 90% курсов укладывается в 2 месяца, а 60% курсов создаются быстрее чем за месяц. Можно сказать. что большинство клиентов работают в логике быстрой разработки контента (Rapid Development), даже если они сами не знают что их способ разработки так называется :)

Добрый день, коллеги. Я думаю, что создание отчетов - одна из самых частых задач, встающих перед нами. При этом заказчики хотят, чтобы отчет работал максимально удобно, а главное быстро. Первая проблема решается грамотным выбором фильтров (подразделения, сотрудники и т.д.) Я же хочу написать про вторую проблему. Коллегам сложно объяснить, что в тот момент, когда грузится страница, происходит многое:  Проверка заполнены ли поля фильтров, копирование данных из них Выполнение SQL запроса (или серии XQuery запросов и открытий каталогов) Вывод данных на странице В случае с небольшими данными, все эти три этапа происходят мгновенно,  и сотрудник не успевает разозлиться в ожидании :) Но как быть, если это большой, глобальный отчет? Например, недавно я писал отчет по процедуре оценки, который вытаскивает данные по сотруднику (там были еще и доп. поля), по анкетам компетенций, деятельности, целям и планам развития (также там были и доп. поля) В этом случае, терпение со

Продолжаю серию портретов специалистов e - learning  (см. первый пост Галерея специалистов e - learning ). Напоминаю, видеоинтервью делал на клиентской конференции. Но по ходу возникла идея представлять самих специалистов, а не столько то, о чем они говорили Михаил Протасов. Руководитель отдела дистанционного обучения компании Энтер Связной.  Один из самых активных и знающих пользователей системы Вебтютор. Провел несколько отличных вебинаров на сайте HRM  (см запись моего любимого вебинара от клиентов вебсофт -  Практический опыт автоматизации HR-процессов в компании Enter с помощью системы WebTutor ). Надеюсь, Михаил и дальше будет развивать тему аналитики. Приглашаю всех на планируемый вебинар Михаила -  Необходимые компетенции для внедрения электронного обучения и автоматизации управления персоналом 8 июля). Кроме того, Михаил выступал на одном из самых престижных HR мероприятий - Персонал Москва И для полного портрета Михаила - короткое интервью с Михаилом  

К нашей группе в Линкедине присоединился новичок - руководитель учебного центра и запостил следующий пост: "Коллеги, порекомендуйте, пожалуйста, чему можно обучать директоров филиальных сетей (удаленный персонал) в режиме дистанционного обучения. Можно просто концептуально обозначить темы. Спасибо!" Он из банка, СДО у них еще нет, они только определяются. Господа банкиры, а также не банкиры, прошу помочь коллеге! Ссылка на пост

Пост Эдуарда Пономарева (см. галероея Галерея специалистов e - learning ) в блогах HRM - Корпоративный e-learning как игра в бисер . Если вы хотите поделиться своим опытом, идеями, размышлениями - буду рад видеть ваши посты у нас в блогах

Коллеги, хочу поднять опять тему Больших Данных. На конференции Вебсофта эта тема была заявлена, но ничего не случилось. Елена Тихомирова затронула бегом тему. И все Мне слово не дали, поэтому буду делиться здесь. Тема это сейчас не просто модная - она перезрела. И специалисты e learning ближе всех к ней. Ничего сложного в большинстве задачек по Большим Данным нет, вот пример задачки в данной технологии Задачка: эффективность корпоративного портала  (обсуждение в нашей группе на Линкедин) Правда, эту задачку все равно не решают) Рекомендую начать знакомство с технологией с двух книг: Виктор Майер-Шенбергер и Кеннет Кукьер. Большие данные (анонс на сайте HRM) Том Дэвенпорт и Ким Джин Хо. О чем говорят цифры. Как понимать и использовать данные Я буду благодарен, если вы напишите в комментах или в нашей группе на Линкедине: интересна ли вам тема аналитики, Больших данных? Готов делиться кейсами и своим видением того, какие задачи спецы e learning могут решать в компаниях

Участники клиентской конференции помнят, что я приставал к некоторым участникам с видеокамерой. Решил не просто поделиться видео, а превратить это в галерею специалистов  e - learning: цель видеоинтервью была собрать максимальное количество отзывов об использовании Вебтютор, но по ходу интервью я понял, что компании Вебсофт в качестве маркетингового хода достаточно просто показывать специалистов - этим стоит гордиться, и уровень этих специалистов говорит сам за себя. Начну в хронологическом порядке и сегодня представляю двоих специалистов: 1) Эдуард Пономарев, Европлан 2) Райнур Хамидуллин, Лето Банк Лето Банк активно и успешно использует систему Вебтютор, и в этом во многом заслуга Райнура. Райнур не особо публичный человек, но те, кто с ним общался, знают, что это один из самых лучших профи (надеюсь, меня Лето Банк не убьет, если Райнуру пойдут предложения со стороны))). Эдуард Пономарев по меркам  e - learning - новичок, но по видео можно в нем профи почувствовать. Эдуа

Клиентская конференция стала спусковым крючком для нескольких вебинаров у нас на портале, поэтому публикую еще один анонс. И точно не последний в летней серии игр Что где когда вебинаров. Не зря сравнил с интеллектуальной игрой, поскольку уверен, что участники вебинаров, как и я, получат интеллектуальный праздник. На этот раз предсталяю вебинар Виктора Мордвинова (начальник отдела СДО компании СПОРТМАСТЕР)  Дистанционное обучение: от красивых слов к реальным делам (мнение прагматика) Вебинар состоится 11 июля, начала - 12.00 Мск. До встречи на вебинаре!

Приглашаю всех читателей блога Технологии e-learning на вебинар Михаила Протасова (руководитель отдела дистанционного обучения Энтер - Связной)  Необходимые компетенции для внедрения электронного обучения и автоматизации управления персоналом (по ссылке полное описание вебинара и регистрация).  Вебинар состоится 8 июля в 12.00 Мск До встречи на вебинаре!