WebSoft. Про систему управления талантами и HR-автоматизацию.

В 2013 году мы успешно завершили внедрение  системы дистанционного обучения WebTutor  в Tarkett Academy - учебном центре международной компании Tarkett, одного из мировых лидеров в производстве и продаже напольных покрытий. В ходе реализации проекта был развернут учебный портал и разработаны электронные учебные курсы. После запуска портала к нему подключилось более 2000 пользователей, более 700 из них успешно завершили изучение электронных курсов. Учебный портал Tarkett Academy стал победителем внутрифирменного конкурса по Восточной Европе в номинации «Клиентоориентированность». Подробнее о проекте можно прочитать в  материале , размещенном в нашей  библиотеке кейсов

Сегодня состоялся вебинар Алексея Королькова  Введение в корпоративный e-learning (выкладываю ссылку на запись и презентацию). По ходу вебинара родились две темы новых вебинаров: команда внедрения СДО как проводить корпоративные опросы Подтвердить интерес к данным темам, заявить свою тему вебинара, а также оставить отзыв, коммент или вопрос к спикеру, вы можете в обсуждении в нашей группе на Линкедине введение в корпоративный E learning from websoft

Источник:  i-elearning.ru Автор Павел Безяев В начале года я делился  планами  о том, что хочу в 2014 году уделить время автоматизации оценки персонала, но никак не думал, что всё будет происходить столь стремительно! В январе окончательно стало понятно, что массовая оценка (и не только) сотрудников в Юлмарт должна быть проведена не позже середины марта и при том два раза… Времени на раздумья и раскачку не было и пришлось искать нестандартные пути решения. Лучший, на мой взгляд, выход из ситуации подсказал Алексей Корольков предложив провести двух дневную  сессию , которая помогла решить следующие задачи: 1. Понять базовые возможности продукта WebTutor в плане автоматизации оценки и поддержки очного обучения. 2. Сформулировать функциональные требования таким образом, чтобы потребовалась минимальная доработка для реализации поставленных бизнесом целей. Буквально через неделю после сессии были подготовлены функциональные требования (понятно, что не идеальные, но вполне жизнесп

Во вторник 25 марта состоится вебинар Алексея Королькова  Введение в корпоративный e-learning . По ссылке регистрация Для кого для тех, кто думает над использованием дистанционного обучения в компании, но не знает, с чего начать; для тех, кто знает с чего начать, но хотел бы свериться с экспертом; для тех, кто уже внедрил, но решил удостовериться, что все сделал правильно. Содержание когда и зачем вам нужен e-learning критерии выбора СДО организация проекта внедрения как и кому разрабатывать курсы как продвигать идеи дистанционного обучения в организации как оценить эффективность от внедрения

Рекомендую статью  Buyers should reframe their conception of learning management systems Анализ от Джоша Берзина и Ко Рефрейминг включает такие поинты: Интеграцию в более широкую систему софта компании Аналитика как ключевой момент работы с данными Сдвиг от электронных курсов к кускам контента от пользователей (как следствие идеологии перехода от формального обучения к неформальному)

Сегодня состоялся вебинар Владислава Швецова  Симуляторы ПО: секреты разработки (по ссылке - запись). Выкладываю материалы. Обсуждение на линкедине напоминаю, что во вторник состоится вебинар Алексея Королькова Введение в корпоративный e-learning Simulators from websoft

Уже почти 2 года мы занимаемся проектом по созданию системы дистанционного обучения для Департамента информационных технологий Москвы. Система построена на  платформе WebTutor  и предназначена для обучения граждан, а также государственных и муниципальных служащих.  Уникальность проекта в его масштабе. Любой гражданин может пройти дистанционное обучение с помощью 250 электронных курсов, которые помогают повышать компьютерную грамотность, научат пользоваться государственными услугами и городскими информационными системами. В системе в настоящий момент зарегистрировано более 300.000 пользователей (граждан и государственных служащих) Работы по проекту начались во второй половине 2012 года, а уже к концу года система была открыта для доступа пользователей. Помимо уже упомянутых ранее электронных курсов, в системе реализовано тестирование пользователей, управление учебными мероприятиями, выдача электронных сертификатов по итогам обучения и многое другое. Система интегрирована с

Коллеги, компания Вебсофт с этого года практикует еще одну форму взаимодействия с клиентами: статьи, написанные самими клиентами. Первая статья уже опубликована Какими компетенциями должен обладать идеальный e-learning специалист Приглашаю вас поучаствовать в написании новой статьи E-learning: планы-2014 Вопрос Какие планы по развитию дистанционного обучения / автоматизации hr бизнесс процессов есть в вашей компании на 2014 год? Опционально вопросы: Цели проекта Какие результаты хотите получить (что компания выиграет от внедрения данного проекта) Какие ресурсы потребуются для реализации Какие модули системы Вебтютор будут задействованы Если есть интерес, пишите мне в личку или на е майл edvb@websoft.ru По традиции обсуждаем в группе на Линкедин  E-learning: планы-2014

20 марта состоится вебинар Симуляторы ПО: секреты разработки. Спикер вебинара, Швецов Владислав, предлагает обсудить следующие вопросы к вебинару Что бы вам хотелось узнать о разработке симуляторов ПО?  Какие сложности возникают у вас при разработке симуляторов ПО?  Какие альтернативы симуляторам ПО вы используете или хотели бы использовать в компании?  Считаете ли вы симуляторы ПО эффективными для обучения персонала работе в специализированном ПО? Если нет, то почему? Есть ли у вас какая-то своя классификация симуляторов ПО (например, инструктаж, тренажер)? Отвечать можно здесь либо в соответствующем обсуждении у нас в группе на Линкедине 

Решили сделать несколько статей руками самих клиентов Вебсофта - и первая статья по теме  Какими компетенциями должен обладать идеальный e-learning специалист Мы предполагаем, что тема будет интересна как тем компаниям, что только планируют внедрять e-learning и задумываются о компетенциях специалиста, который будет всем этим управлять, а также тем, кто следит за развитием e-learning в России, для которого данная статья будет некоторой попыткой рефлексии профессии. Вместе с Websoft я благодарю всех клиентов компании, кто нашел время и желание порассуждать на эту тему (и по своему опыту скажу, что выигрывают в этом сами пишущие - это такой способ неформального обучения через рефлексию и оформление своих мыслей)