WebSoft. Про систему управления талантами и HR-автоматизацию.

Открытое письмо Генеральному директору компании WebSoft Королькову Алексею. Уважаемый, Генеральный директор, убедительная просьба предусмотреть в ближайших версиях редактора электронных курсов CourseLab возможность изменения порядка целей как показано на следующем рисунке. Мои неоднократные (и многолетние) обращения (лично; через техподдержку; через опросы на клиентском портале) не имеют действия! Поэтому и обращаюсь через СМИ. Уверен, что технически это возможно и не сложно. Возможно же для изменения порядка Правил для целей курса! «Цель является специальным параметром, используемым для оценки завершенности и успешности. В модуле могут быть одна или несколько целей обучения. Технически CourseLab не ограничивает число целей, однако такие ограничения могут накладываться стандартами передачи данных в СДО (например, в SCORM 1.2 число целей не может превышать 100). У каждой цели есть оценка, состояние успеха (Success Status) и состояние завершения (Completion Status...

В августе мы планируем выпустить обновленную версию системы WebTutor (3.1) в которую мы решили включить поддержку нового стандарта TinCan ( что это такое ). Этот стандарт позволяет использовать в качестве учебных активностей любую деятельность обучаемого в сети Интернет (а также в приложениях на мобильных устройствах, специализированных тренажерах и т.п.)  и регистрировать их для последующей обработки и анализа. Т.е. учебная активность имеет место вне LMS, а статистика попадает в LMS и может использоваться в учебном процессе. Ключевым компонентом стандарта TinCan является LRS (Learning Record Store). Это приложение, которое позволяет принимать, обрабатывать и хранить получаемую из различных источников информацию об учебных активностях. Также LRS может отдавать эту информацию в LMS или другие LRS. Мы решили реализовать LRS непосредственно внутри WebTutor (что не мешает вам работать с другими LRS). Этот функционал будет теперь входить в поставку модуля "Дистанционное обуче...

Многие из наших клиентов сталкиваются с задачей организации дистанционного обучения для персонала, не имеющего постоянного рабочего места, логина и пароля в корпоративные системы, адреса электронной почты и т.п. Как правило, такая ситуация возникает у компаний, занимающихся розничной торговлей, а также тех, кто обучает своих стажеров или партнеров. Т.е. речь идет о людях которые должны пройти, как правило, 1-2 курса/теста и им не нужен полноценный функционал учебного портала. Но учет и статистика обучения по таким пользователям нужна, причем с детализацией до человека. Трудности традиционного решения (организации доступа для таких пользователей  в учебный портал): - объяснение пользователям как пользоваться интерфейсом учебного портала  (который является избыточным для примитивной задачи обучения таких пользователей) - раздача логинов и паролей Чтобы облегчить жизнь нашим клиентам, в версии WebTutor 3.1 мы предложили следующее решение: 1) включаем в поставку ...

Заметки эксперта конкурса. Сразу предупреждаю, что статья не согласовывалась с руководством компании Websoft, содержит неофициальную позицию – мою личную. Только так и можно к этой статье относиться. Компания Websoft провела в мае – июне 2013 года конкурс учебных порталов среди своих клиентов. Во-первых, хочу поздравить компанию с новым достижением - это достижение показывает новый уровень развития компании. За этим стоит: Уровень менеджмента по организации программирования; Поколение выращенных во взаимодействии с компанией клиентов. Официальная информация содержится в посте Конкурс учебных порталов 2013 года , я же хочу проговорить свой взгляд на конкурс, немного прокомментировать систему оценивания и пригласить экспертов к дискуссии на тему Что такое Учебный портал? Начну с корпоративных порталов. Корпоративный портал, ИМХО, это рабочая среда бизнес процессов. Из этого следует, что внедрять корпоративные порталы надо исходя из понимания, какие бизнес процессы будут встрое...

Учебные порталы, построенные на платформе WebTutor могут содержать достаточно большие массивы информации доступные для обучаемых - электронные курсы, документы, электронные книги, тесты и т.п. (см.  Примеры порталов ). Существенная часть представленной этой информации носит иерархический характер. Есть 2 традиционных способа представить информацию в иерархическом виде: 1) в виде последовательности страницы - с уровня 1 на подуровень 1.1 и т.п. Вот как это может выглядеть на портале: Первый уровень: Подуровень: Списки можно представлять по разному, например с дополнительными картинками и описаниями, но суть от этого не меняется. 2) в виде раскрывающегося дерева: Но есть и еще один способ представления/визуализации иерархической информации - в виде MindMap. Существенный плюс этого представления - наглядность. В числе минусов - ограниченное количество объектов, которые могут поместиться на экран. В версии WebTutor 3.1 мы добавили подобный способ представле...

Мы завершили работу над приложением для мобильного обучения с использованием iPad. Приложение под названием iWebTutor после установки на iPad обучаемого позволяет загрузить из системы дистанционного обучения любые электронные курсы. поддерживающие стандарт SCORM и изучить их без постоянного подключения к серверу. Приложение собирает и хранит всю статистику о процессе обучения - затраченное время, набраные баллы, комментарии пользователя и т.п. Эта информация может быть передана в СДО в том момент когда обучаемый подключается к сети. Появление мобильного приложения позволит нашим клиентам организовать полноценное дистанционное обучение мобильных пользователей с помощью линейки продуктов: Электронный учебный курс. работающий на мобильном устройстве создается с помощью  редактора Courselab Он загружается в  систему WebTutor , работа с которой возможна с использованием мобильный устройств в режиме online Для пользователей которые не могут работать в онлайн режтим...

В мае-июне этого года мы провели очередной конкурс на лучший учебный портал, построенные на платформе WebTutor. В конкурсе приняли участие 14 компаний. С работами, поданными на конкурс, вы  можете познакомится здесь . Работы на конкурсе оценивали эксперты, а также "народное" голосование клиентов Websoft на закрытом портале для наших пользователей. Оценка проводилась по 4 критериям: дизайн и оформление портала; наполнение портала; оригинальный функционал, реализованный на портале; продвижение портала в компании. Итоговый балл  определялся усреднением баллов по каждой из работ по этим четырем шкалам, проставленных экспертами, с учетом оценок всех остальных пользователей, принимавших участие в голосовании. Эксперты нашего конкурса: 1. Бабушкин Эдуард Руководитель и "мотор" проекта HRM.ru - ведущего российского сайта для HR. Автор блогов, посвящённых вопросам HRM. Ведет одну из самых популярных русскоязычных групп в сети LinkedIN. 2. ...

В конце мая 2013 года мы в очередной раз (уже в  шестой) провела ежегодный конкурс среди своих клиентов на лучший электронный курс, разработанный с помощью редактора CourseLab (см . итоги конкурса 2012 , итоги конкурса 2011 , итоги конкурса 2010, итоги конкурса 2009 , итоги конкурса 2008 ). CourseLab - программный продукт компании Websoft, предназначенный для создания интерактивных учебных материалов с целью оптимизации процессов распространения и сохранения знаний как в корпоративной, так и в образовательной сфере. Конкурс CourseLab организуется с целью формирования и укрепления профессионального сообщества разработчиков электронных курсов. Форма проведения конкурса этого года отличалась от конкурса 2012 года, а также от формы предыдущих 4-х конкурсов. Если раньше на конкурс подавались реальные курсы, созданные в компаниях, то в этом году курсы не только разрабатывались специально для конкурса в рамках объявленных тем, но и впервые сам конкурс проходил в очной форме. Компа...

В первые же дни работы с WebTutor столкнулся с неприятной особенностью – при импорте курсов затираются все настройки в карточке курса: описания, размеры окна курса, названия модулей, порядок и условия прохождения, баллы… А если модулей много и причина повторного импорта орфографическая ошибка на одном слайде, то процедура вообще в пытку превращается! (Исправление в курсе одно, а настроек восстановить - с десяток) Долго и настойчиво просил изменить механизм импорта, но потом смирился. Точнее - приспособился! Чтоб безболезненно обновлять курсы на портале: 1. В курсе ставлю код. Он должны быть «правильными» - менять его нельзя. 2. Импортирую курс в WT. 3. В карточке курса добавляю к коду курса, например, tmp. И теперь можно делать все необходимые настройки! tmp в коде оставляю на весь период разработки. 4. Если в ходе разработки необходимо «перезалить» курс на портал, делаю это не задумываясь! (а если отлаживаю сложный самодельный объект, который работает только на по...

Параллельно с выпуском WebTutor версии 3, мы работали  над новой версией компонента интеграции системы WebTutor и Microsoft Sharepoint Server. Использование этого компонента позволяет организовать доступ ко всем сервисам системы WebTutor (дистанционное обучение, тестирование, очное обучение, работа с кадровым резервом и.т.п) через корпоративный портал, построенный на платформе Microsoft Sharepoint Server. Работа завершена и компонент устанавливается клиентам. Новые возможности компонента: Поддержка Sharepoint Server 2007, 2010 и 2013 Поддержка всех интерфейсных возможностей WebTutor версии 3.0 Возможность работы с новыми модулями системы (Электронная библиотека, Виртуальный класс, Развитие карьеры, Подбор персонала, Управление знаниями) Гибкая настройка интерфейса Возможность параллельной работы системы WebTutor через интерфейс Sharepoint и через собственный интерфейс (для пользователей ,не имеющих доступ к корпоративному порталу) Компонент WebTutor для Microsoft...

Сайт HRM в моем лице организовывал форум под название Ключевые элементы системы дистанционного обучения. Выкладываю доклад Александра Беляшина ( Начальник отдела дистанционного обучения и контроля знаний  ЗАО «Банк Русский Стандарт» ) "5 простых шагов, чтобы внедрить СДО". СДО - система дистанционного обучения.  Доклад будет интересен тем, кто внедряет или собирается внедрять дистанционное обучение у себя в компании, тем, кто внедрил и желает сравнить свой опыт.  Доклад технологичен, т.е. его можно использовать как некий ориентир.  Мне доклад не просто понравился, но я еще от себя добавлю, что Александр в 15 минут выдал продукт - очень приятное впечатление. 

Сайт HRM в моем лице организовывал форум под название Ключевые элементы системы дистанционного обучения. Выкладываю доклад Михаила Протасова (Руководитель отдела дистанционного обучения Корпоративный университет  ООО « Enter»)  Система аналитики и автоматизации подбора и обучения сотрудников фронт подразделений Enter. Доклад не на новичков. Это заход на реализацию TMS ( Talent Management system  или Интегрированное управление талантами ).  TMS - возьму на себя смелость дать определение - это в первую очередь аналитика, позволяющая управлять переменными + увязка всех (или почти всех) hr - процессов в единый технологичный комплекс. В этом смысле доклад Михаила Протасова - заявка на TMS. Можно докручивать, можно по показателям упражняться, но в целом - это дело ресурсов и фантазии компании. Предлагаю рассматривать как технологию интегрированного управления талантами в России: если вы встретите термины Talent Management system или Интегрированное...

Что бы вы сказали об этом слайде? Все правильно? Ничего не вызывает отторжения (в частности картинка)? Изображение слайда можно увеличить, но и так могу сказать, что текст с картинкой не связан ни прямо, ни косвенно. На конференциях, в блогах да и просто на eLearning-тусовках уже неоднократно по поводу таких слайдов высказывались мнения типа: «В курсе могут использоваться изображения, только если они являются учебными объектами». И чуть менее категоричные - «желательно, чтоб графика имела смысловую связь с содержанием». Трудно не согласиться! Называемые при этом причины – «отвлекает», «требует дополнительных ресурсов мозга» или «отъедает часть оперативной памяти мозга». И с этим согласен! (Хотя радио, телевидение, газеты и журналы, интернет говорят об обратном – возможности человеческого мозга безграничны!) Но при этом я обосновываю пользу таких картинок в курсе в точности как в мультике про Простоквашино… Дело в том, что по Стандарту разработки курсов в Банке «Возрожден...