WebSoft. Про систему управления талантами и HR-автоматизацию.

I квартал Специалисты e-learning и их неэлектронные коллеги поймут, что делают одно дело Преподаватели государственных учебных заведений начнут понимать, что корпоративное обучение имеет некоторое отношение к образованию II квартал Появится российское и лучшее в мире средство быстрой разработки III квартал Компании, в которых еще не внедрено электронное обучение, поголовно станут думать о его введении с IV квартала Российские LMS и средства разработки курсов начнут триумфально продаваться на рынках США и Западной Европы, Австралии и Новой Зеландии, Гонконга и Папуа-Новой Гвинеи. Япония и Южная Корея при этом будут таинственно, как крысы, улыбаться (поэтому год и получил название Крысы) IV квартал Все компании, в которых история электронного обучения насчитывает не менее полутора недель, приступят к срочной организации смешанного обучения В ознаменование абсолютной истинности данного прогноза отныне и навеки (т.е. ежегодно) с 25 декабря по 8 января во всех корпоративных университетах и ...

В наступающем 2008-м году на землю упадет астероид диаметром более 800 м. Исходя из расшифровок центурий Нострадамуса Питером Лори, в 2009-м году настанет Армагеддон. В 2010-м закончится нефть, и мир поглотит война за ресурсы. Еще обещают, что Земля отвернется от Солнца. В 2011-м — конец календарного цикла майя. Возможно, состоится столкновение с астероидом 2005 YU55. В 2012-м — целый букет — время пятого Солнца, сама Солнечная система станет каким-то боком к галактической оси, нарушатся все космические циклы, изменение полюсов и т.д. В 2013-м — Рагнарок, он же Судный день. День начала и конца! Гиперпространственный переход в четвертое измерение. В 2014-м — астрофизики говорят, что к нашей Солнечной системе доберется облако космической пыли, которая сметает все на своем пути. В 2015-м — конец какого-то 9576-годичного цикла, который приводит к гибели цивилизации. В 2016-м — Джеймс Хансен, исследователь климатического состояния на Земле, утверждает, что в этом году растают ледни...

С НОВЫМ ГОДОМ, ДАМЫ И ГОСПОДА! Перед Вами - пример использования анимированного персонажа из программы CourseLab "в мирных целях". И этого персонаж - наш новогодний подарок :) * Если Вы видите только взрывающуюся коробку и ничего далее - вероятнее всего проблема в настройках безопасности браузера и/или Flash Player. Пожалуйста, внесите сайт courselab.ru в список доверенных узлов в настройках браузера и/или Flash Player для устранения проблемы. ** Альтернативная ссылка на ролик

Для всех российских школ, подключенных к интернету появилась Единая стартовая страница , которая, по замыслу, должна оказаться домашней на каждом российском школьном компьютере. Основным принципом работы ресурса предполагается создание безопасной Интернет-среды для школьников. Проект обещает быть свободным от рекламы и спама. «Школьный портал» объединяет в себе почтовый сервис, форумы и "блогосферу". Здесь же предполагается публиковать работы лучших учителей, а родители и педагоги смогут обсуждать проблемы развития образования. Отрадно, что в названии ресурса фигурирует слово «единый», а не «единственный». Впрочем, куда вернее было бы назвать его триединым, поскольку он, как утверждают создатели, рассчитан сразу аж на три целевые аудитории: детей, их родителей и учителей. Каталог ресурсов портала заставляет задуматься, а детям ли в первую очередь предназначен этот проект? Родителям ли - во вторую? Не слишком ли безопасны выложенные ресурсы? Не подтолкнут ли он...

CNews сообщает, что это произошло из-за математической безграмотности британского населения. Лотерейная компания Camelot была вынуждена приостановить выпуск скретч-карт игры Cool Cash. Выигрышем в игре считалось нахождение в скретч-поле более низкого значения температуры, чем указывалось на карте. По ходу игры оказалось, что многие британцы не могли правильно сравнить два отрицательных числа. Сall-центру Camelot пришлось ответить на множество вопросов наподобие «Почему -5 больше, чем -6?». Задание: Подумайте, какие выводы можно сделать из этого факта применительно к e-learning? (выберите верные варианты ответов) A. Какие же англичане тупые! Какие же мы с вами умные! B. При достаточно широкой целевой аудитории проблемы неизбежно возникнут. C. Чем шире целевая аудитория, тем лучше для автора: в случае возникновения проблем всегда найдется, на что переложить ответственность. D. Любые проблемы с курсом могут быть решены мощным тьюторским сопровождением. Как только определитесь с вашими ...

Amazon сделал девайс для беспроводного доступа к книгам - называется Kindle. В любом месте планеты где есть wifi в доступе для скачивания (не бесплатно разумеется) 80.000 книг, а также газеты и журналы. Есть бесплатный доступ к Википедии. Стоит эта штука $399.

Susan Smith Nash (она скромно именует себя E-learning Queen) опубликовала в своем блоге список из важнейших новых технологий (вроде "умного транспорта" и вездесущих нанотехнологий), которые станут актуальными до 2025 года (список думаю придумала не сама). При этом каждую из технологий она прокомментировала в возможном ее приложении к e-learning.

Можно ли совместить картинку на экране компьютера и физический мир в котором находится пользователь? Например перевернуть рукой (не мышкой, а реальным движением руки) машинку, которая ездит на экране компьютера? Оказывается можно - Microsoft демонстрирует такую технологию. Пока это нет очень красиво и удобно, но забавно - смотрите видео. Не исключено, что когда-нибудь эту технологию будет возможно использовать для обучения.

В РФ готовятся изменения , касающиеся авторских прав. В частности, они коснутся работы сайтов, использования доменых имен и заимствований информации на/с сайтов; а также существенно повлияют на процедуру передачи авторских прав создателей творческих продуктов

В дореволюционной журналистике (до 1917 г.) считалось приличным и модным накануне Рождества и Нового года стращать обывателя довольно мрачными «святочными историями». Хорошие традиции надо возрождать! Тут весьма кстати одна из коллег, ангажированных в теме электронного обучения (ЭО), задала «вопрос ребром»: « Почему в России e-learning развивается медленными темпами? » На мой взгляд, его развитие тормозится (и это ни хорошо, ни плохо, так – факт, не более) борьбой нескольких тенденций, в которой, думается, нет пока явного фаворита. Бизнес-образованцы словно Лебедь, Рак да Щука впряглись в одну телегу и тянут e-learning каждый в свою стихию. Отчего и темпы развития страдают, и воз хаотично дергается. А поклажи на возу все больше и больше: каждый намерен доказать, что именно его груз наиболее ценен и ликвиден. Чем больше поклажи он взвалит на воз, тем больше у него прав тянуть e-learning в свою сторону. Короче, тенденции сейчас просматриваются преимущественно в районе воза в виде утяже...

Не то, чтобы полноценный информационный постинг у меня сегодня получится, но скорее тема для обсуждения. Блоги. На самые разные темы и без темы. С одной стороны, блоги зачастую - поток информационного мусора. С другой - провокационный (в хорошем смысле) блог способен вызвать заинтересованное обсуждение практически любой темы - с поиском информации, с выяснением кто прав, кто виноват и т.п. На мой взгляд, эффективность понимания (и запоминания) информации в этом случае близка к максимуму. Вывод мне представляется таким: грамотно организованный блог может служить именно что средством электронного обучения. Интерактивным и весьма эффективным. А многие ли компании в России используют блоги для обучения? Есть ли думающие также?

В Интернете появился сервис , который гарантированно и навсегда не сохранит любые объёмы ваших данных, будь то набранный текст или файлы с компьютера. Раздел Отзывы данного сервиса содержит большое количество искренне благодарных и восторженных комментариев за помощь оказанную сервисом в несохранении данных.

Еще один пример электронного курса , на этот раз из авиационной отрасли. Курс для пилотов NASA про обледенение самолетов и про то, как с ним бороться. Сочетание обучающего видео, flash и других мультимедиа элементов.